30 April, 2012

KEPUTUSAN PERTANDINGAN KAWAD KAKI PASUKAN BADAN BERUNIFORM SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH KULAIJAYA 2012

30 April 2012 : Pertandingan Kawad Kaki

LAPORAN PENUH SILA KUNJUNGI BLOG KAWAD KAKI DAERAH KULAIJAYA

25 April 2012 : Penutupan rasmi oleh PPD Kulaijaya

Yang Berusaha Datin Hjh Hasnah Md Sem
Pegawai Pelajaran Daerah,
Daerah Kulaijaya

KULAIJAYA 25 April - BERMULA dengan penubuhan pasukan beruniform di sekolah-sekolah, Unit Sektor Pembangunan Kemanusiaan (SPK) berjaya menganjurkan pertandingan kawad kaki peringkat sekolah-sekolah menengah dan rendah sejajar dengan tuntutan pendidikan semasa. Program yang dilaksanakan ini adalah sejajar dengan visi dan misi Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) Kulaijaya iaitu " Sekolah Unggul Generasi Terbilang" dan " Membangunkan Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti."

Pegawai Pelajaran Daerah, Datin Hjh Hasnah Md Sem berkata, bagi melahirkan modal insan berketrampilan, kawad kaki merupakan salah satu program pendidikan dan latihan berteraskan empat aspek penting iaitu pembangunan jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Melalui empat aspek tersebut, penekanan diberikan kepada komponen asas latihan kawad kaki yang menekankan tiga dimensi iaitu pengetahuan, kemahiran dan sikap untuk melahirkan murid yang bukan sahaja berdaya saing tetapi mempunyai nilai integriti dan sahsiah yang tinggi." katanya.

Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Tunku Abdul Rahman Putra dan SMK Bandar Tenggara 2, johan kategori Kadet Remaja Sekolah lelaki dan perempuan. Manakala SMK Sultan Ibrahim dan SMK Bandar Tenggara johan kategori badan kerajaan (GO), SMK Bandar Tenggara 2 dan SMK Sultan Ibrahim johan kategori badan bukan kerajaan (NGO). Pertandingan Kawad Kaki Pasukan Badan Beruniform Sekolah-sekolah Menengah Daerah Kulaijaya diketuai oleh ketua hakim dan pembantu, Abdul Jalil Ahmad, kategori Kadet Remaja Sekolah, Jalil Buyadi, badan kerajaan, Mohd Zakir Ahmad, badan bukan kerajaan dan ketua hakim audit, Azrul Nizam Abdul Rahim.

Turut hadir pada majlis penutupan tersebut ialah Timbalan Pegawai Pelajaran Daerah, Shahat Md Shah, Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Kota Kulai, Penyelia Kokurikulum, Johan Hj Nasir, pengetua-pengetua, penolong kanan kokurikulum dan guru-guru penasihat pasukan badan beruniform sekolah.
Posted by at

No comments:

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Dasar Utama Kokurikulum

PERTAMA:
KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN.

“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”(Subperaturan 3(1) Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.

KEDUA :
Penyertaan murid dalam kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan.”{Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}

KETIGA:
Penyertaan semua guru sebagai penjawat atau pengkhidmat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah” (Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)

KEEMPAT:
“Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah.” {Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}

KELIMA:
Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).

DASAR SOKONGAN:
1. “Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian”. {Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS)8591/Jld.((929)}.

2. Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat.{Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk “Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat”}.

3. “Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam kegiatan Pasukan Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh pertubuhan bukan kerajaan yang berdaftar.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).

4. “Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang. Kementerian juga menggalakkan penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000).

5. “Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 18/2000).6. “Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan (atas penyertaan, penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata, tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.” (Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985).

Sumber rujukan:
Unit Kokurikulum,
JPNJ