06 November, 2012

KONVENSYEN PROGRAM ANUGERAH REMAJA PERDANA RAKAN MUDA PERINGKAT NEGERI JOHOR 2012

3 November 2012 : Hotel Traders Muar

YB Tuan Hj Md Jais Sarday 
Pengerusi Jawatankuasa Belia dan Sukan Negeri Johor, YB Hj Md Jais Sarday disambut dengan penuh istiadat ketika sampai di Hotel Traders Muar bersempena Majlis Pertaulihan Anugerah Remaja Perdana Tahap Perak Tahun 2012.

Penganjuran majlis pertauliahan tahap Perak buat kali ke-3 tahun ini adalah  kerjasama Kerajaan Negeri Johor, Jabatan Belia dan Sukan Negeri Johor dan Jabatan Pelajaran Negeri Johor. Majlis seumpama ini menjadi satu motivasi kepada murid/pelajar sekolah untuk bergiat aktif dan berfokus dalam semua aktiviti kokurikulum di sekolah masing-masing.

Program ini lebih dikenali dengan nama the International Award for Young People dan telah dilaksanakan di 132 buah negara dengan penyertaan lebih tujuh (7) juta belia di seluruh dunia.

Pemimpin ARPRM Sekolah, Ahmad Survi, Hafilah Hamzah,
Hjh Muzayanah Sumrah dan Noraziah Shafie 
Pemimpin ARP Rakan Muda Sekolah, Ahmad Survi ditemui berkata penilaian 10% markah kokurikulum adalah penting kepada semua murid dan pelajar. Bermula daripada tingkatan satu hinggalah tingkatan enam atas diwajibkan untuk terlibat dalam unit pasukan beruniform, kedua persatuan/ kelab dan ketiga sukan/ permainan.

Katanya lagi, purata dua markah tertinggi daripada 3 elemen kokurikulum itu akan dicampurkan dengan markah tambahan (bonus). Ini termasuklah markah bonus yang diperolehi oleh murid/pelajar jika mereka menyertai badan organisasi sekolah seperti pengawas atau pusat sumber atau majlis perwakilan pelajar dan lain-lain organisasi sekolah.

Program ARP Rakan Muda juga merupakan salah satu penyumbang kepada markah bonus murid/pelajar seperti mana yang termaktub dalam Buku Panduan Penilaian 10% Markah Kokurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). Oleh yang demikian pencapaian mereka dalam 10% markah kokurikulum bagi tahun semasa mungkin akan meningkat daripada pangkat C kepada B atau B kepada pangkat A.

Tambahnya lagi, murid Tingkatan Satu (1) sekarang ini dinilai dengan lebih adil dan terperinci secara 'online' dalam Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) yang telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Berita Majlis Penganugerahan Tahap Perak 2012

Penyelia Kokurikulum, Daerah Kulaijaya, Johan Hj Nasir
bersama isteri dan anaknya penerima tahap Perak 2012

Nur A'fizah Zulcaplele antara penerima tahap Perak
termuda tahun ini.

Penerima pingat tahap Perak 2012

wajah-wajah ceria

Menunggu giliran untuk pertauliahan
80 penerima anugerah tahap Perak 2012

Barisan guru pemimpin ARPRM SMK Bandar Tenggara


Posted by at

No comments:

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Dasar Utama Kokurikulum

PERTAMA:
KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN.

“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”(Subperaturan 3(1) Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.

KEDUA :
Penyertaan murid dalam kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan.”{Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}

KETIGA:
Penyertaan semua guru sebagai penjawat atau pengkhidmat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah” (Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)

KEEMPAT:
“Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah.” {Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}

KELIMA:
Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).

DASAR SOKONGAN:
1. “Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian”. {Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS)8591/Jld.((929)}.

2. Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat.{Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk “Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat”}.

3. “Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam kegiatan Pasukan Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh pertubuhan bukan kerajaan yang berdaftar.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).

4. “Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang. Kementerian juga menggalakkan penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000).

5. “Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 18/2000).6. “Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan (atas penyertaan, penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata, tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.” (Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985).

Sumber rujukan:
Unit Kokurikulum,
JPNJ