07 October, 2011

KURSUS HAJI PERDANA- SMK BANDAR TENGGARA LIMA TERBAIK DI DAERAH KULAIJAYA

Kulaijaya: 1 Oktober 2011 (Sabtu)


Gagasan Kulaijaya Gemilang Satu Impian yang diperkenalkan oleh Pegawai Pelajaran Daerah Kulaijaya, Tuan Haji Fauzan Bin Hj Sukimi, menjadi pendorong kepada program berbentuk keagamaan. Program ini merupakan program pertama diperkenalkan di daerah ini. Kursus yang dihadiri oleh 600 peserta tingkatan lima daripada sekolah-sekolah menengah daerah Kulaijaya mendapat bimbingan dan tunjuk ajar daripada pegawai-pegawai Lembaga Tabung Haji (LTH) dan guru-guru panitia Agama Islam.peringkat daerah.

Semua peserta berniat dan berpakaian Ihram semasa di Pejabat Pelajaran Daerah Kulai, kemudian bergerak ke Masjidil Haram/ Mekah di dataran SMK Kota Kulai, wukuf di Masjid Ar-Rahman, mabit di Mudzdalifah, sambil memungut batu sebanyak 70 biji, mabit di Mina, melontar Jumrah 10 Zulhijjah sebanyak 7 biji, pada 11,12,13 Zulhijjah melontar 21 biji sehari.

Semua peserta meneruskan tawaf Haji di Dataran SMK Kota Kulai dan meneruskan miqat umrah. Selepas niat umrah semua peserta ke  SKM Kota Kulai untuk sempurnakan tawaf umrah, sa'ie dan bercukur

Matlamat:-
Memberikan kefahaman yang lebih mendalam tentang adanya perbezaan dalam menunaikan haji mengikut jenis Haji yang dipilih dan bersesuaian dengan keadaan dan kemampuan.

Objektif:
Di akhir program ini diharap peserta dapat:
1. Pengetahuan Ibadah Haji secara keseluruhan.
2. Memahami asas melaksanakan Fardhu Haji.
3. Membezakan jenis-jenis Haji.
4. Mempraktikkan ilmu berkaitan dengan Ibadah Haji yang telah dipelajari di dalam kelas.
5. Mengetahui sejarah melalui khutbah haji.
6. Pelajar boleh menjawab soalan SPM berkaitan tentang haji dengan tepat.



Latihan praktikal dengan berpakaian ihram diketuai 
oleh Ustaz A.Rahim Bin Arshad diadakan di SMK Bandar Tenggara.


Turut sama guru-guru dari SMK Bandar Tenggara.
Dari kiri: Cik Nurul Farha, Pn Khairani Hamdan, Pn Hjh Norazana M.Arif, Pn Hsnah Kadir, Pn Hjh Hayati Abdullah, Ustaz A.rahim Arshad dan Abdul Rohim Rahman.

Sedang dikemaskinikan...
Posted by at

Dasar Utama Kokurikulum

PERTAMA:
KEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN.

“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”(Subperaturan 3(1) Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.

KEDUA :
Penyertaan murid dalam kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan.”{Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}

KETIGA:
Penyertaan semua guru sebagai penjawat atau pengkhidmat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.“Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah” (Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)

KEEMPAT:
“Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah.” {Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}

KELIMA:
Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).

DASAR SOKONGAN:
1. “Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian”. {Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS)8591/Jld.((929)}.

2. Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat.{Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk “Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat”}.

3. “Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam kegiatan Pasukan Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh pertubuhan bukan kerajaan yang berdaftar.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).

4. “Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang. Kementerian juga menggalakkan penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000).

5. “Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.” (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 18/2000).6. “Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan (atas penyertaan, penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata, tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.” (Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985).

Sumber rujukan:
Unit Kokurikulum,
JPNJ